Entornos Virtuales de Aprendizaje
TEMAS
DE ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE (EVA)
Educación Virtual
Educación virtual o educación en línea
El
desarrollo de las Tecnologías de la Información y Comunicación -TIC- ha abierto
un sinnúmero de posibilidades para realizar proyectos educativos en el que
todas las personas tengan la oportunidad de acceder a educación de calidad sin
importar el momento o el lugar en el que se encuentren.
En efecto, las alternativas de acceso que se han puesto en manos de las personas han eliminado el tiempo y la distancia como un obstáculo para enseñar y aprender.
En efecto, las alternativas de acceso que se han puesto en manos de las personas han eliminado el tiempo y la distancia como un obstáculo para enseñar y aprender.
¿Qué es
la educación virtual?
La
educación virtual, también llamada "educación en línea", se refiere
al desarrollo de programas de formación que tienen como escenario de enseñanza
y aprendizaje el ciberespacio.
En otras palabras, la educación virtual hace referencia a que no es necesario que el cuerpo, tiempo y espacio se conjuguen para lograr establecer un encuentro de diálogo o experiencia de aprendizaje. Sin que se dé un encuentro cara a cara entre el profesor y el alumno es posible establecer una relación interpersonal de carácter educativo.
Desde esta perspectiva, la educación virtual es una acción que busca propiciar espacios de formación, apoyándose en las TIC para instaurar una nueva forma de enseñar y de aprender.
La educación virtual es una modalidad de la educación a distancia; implica una nueva visión de las exigencias del entorno económico, social y político, así como de las relaciones pedagógicas y de las TIC. No se trata simplemente de una forma singular de hacer llegar la información a lugares distantes, sino que es toda una perspectiva pedagógica.
En otras palabras, la educación virtual hace referencia a que no es necesario que el cuerpo, tiempo y espacio se conjuguen para lograr establecer un encuentro de diálogo o experiencia de aprendizaje. Sin que se dé un encuentro cara a cara entre el profesor y el alumno es posible establecer una relación interpersonal de carácter educativo.
Desde esta perspectiva, la educación virtual es una acción que busca propiciar espacios de formación, apoyándose en las TIC para instaurar una nueva forma de enseñar y de aprender.
La educación virtual es una modalidad de la educación a distancia; implica una nueva visión de las exigencias del entorno económico, social y político, así como de las relaciones pedagógicas y de las TIC. No se trata simplemente de una forma singular de hacer llegar la información a lugares distantes, sino que es toda una perspectiva pedagógica.
Comentario:
me parece una forma muy interesante de aprender, además una forma muy actual de
la cual no es necesario estar en un aula, nunca hubiera pensado que aprender de
forma virtual o línea fuera a ser una forma de preparanos.
Mobile
Learning
Es
una modalidad de enseñanza y aprendizaje relativamente nueva, que permite a los
alumnos y profesores la creación de nuevos ambientes de aprendizaje a distancia
a través de dispositivos móviles con acceso a internet.
El
concepto Mobile Learning puede ser traducido al español como aprendizaje móvil,
o como integración de las tecnologías móviles en el contexto educativo.
Mobile
Learning es simplemente el uso de notebooks, celulares y tablets en el
aprendizaje. Esa es una forma de reducir el tiempo reservado sólo para el
aprendizaje, dejando espacio para la actualización más rápida de contenidos
cuando es comparado a los métodos tradicionales de enseñanza, lo que les da más
calificación a los profesionales egresados de las instituciones de enseñanza.
El
concepto de Mobile Learning igualmente no puede estar limitado sólo a las
aplicaciones para celular. Teniendo en cuenta que la enseñanza tradicional es
un mercado importante, principalmente en la enseñanza de lenguas, así mismo
será posible acceder a videos y archivos de áudio, producir y enviarlos a
compañeros, entrar en redes sociales y hablar sobre los temas estudiados.
El
Mobile Learning no quiere sustituir ningún proceso de enseñanza-aprendizaje,
todo lo contrario, esta tecnología posibilita y quiere ser un tema de auxilio
en este proceso, siendo sólo un medio de interacción, ayudando al docente en
sus actividades.
El
Mobile Learning es una modalidad de enseñanza-aprendizaje que abre un abanico
de nuevas oportunidades para el futuro. Permite llevar la educación a sitios de
difícil acceso, donde no existen colegios o profesores, donde la educación y la
formación todavía son entendidas como un privilegio para pocos individuos.
Comentario:
es una forma de aprendizaje a través del uso del teléfono con o sin internet,
siendo esta una forma práctica de aprender e investigar, porque es cómodo y no
es tan difícil de adquirir.
Docente Virtual
El mismo rol tradicional del
docente es superado por nuevas exigencias en cuanto a esquemas formativos,
situación que preocupa a más docentes, que ven como los nuevos retos y
requerimientos de una nueva sociedad, exigen nuevas capacidades y conocimientos
por parte de los profesores o de quien haga su parte en el aula de clase. La
situación actual es dinámica y variada. Es común encontrar una tendencia
marcada por parte de las universidades, buscando innovar en sus modelos
pedagógicos y la mejor manera para lograrlo es ofertando programas con el apoyo
de las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones, los cuales
han tenido en los últimos 15 años un auge creciente, geométrico y constante.
Tal situación lleva a los directivos de las instituciones de educación superior
a romper mitos y esquemas anquilosados por siglos de estancamiento en la manera
de seguir una clase y obviamente conlleva al planteamiento de algunas de las
siguientes inquietudes: ¿están preparados los docentes universitarios para
afrontar el reto?, ¿cómo responderán los estudiantes a nuevos modelos
pedagógicos?, ¿está en capacidad el docente para aceptar un nuevo esquema,
donde su rol protagónico cambia, por el papel estelar del alumno?; ¿se está
preparado tecnológicamente para afrontar esta nueva realidad?, son éstos
algunos de las cuestionamientos que más aquejan al cuerpo directivo y docente
de una institución de educación superior y que impiden en gran medida dar el
salto que se requiere para afrontar el reto de la virtualidad e incorporarlo
como mediador del proceso enseñanza aprendizaje. l nuevo docente virtual debe ser
un especialista en la materia de estudio. Sus funciones principales serán las
de guiar, estimular y colaborarle al estudiante en su proceso de aprendizaje,
además de evaluar sus resultados obtenidos, con relación a una materia concreta
o conocimiento específico. Por medio de la orientación y seguimiento constante,
el docente tiene como uno de sus objetivos, ofrecer al estudiante herramientas
y guías que le ayuden a desarrollar su propio proceso de aprendizaje, al mismo
tiempo que atiende sus dudas y necesidades: el docente dejará de ser la fuente
de información, para convertirse en facilitador del aprendizaje, cambiando su
papel de docente en el tiempo de clase, a ser una guía o un compañero en el
proceso completo de formación, encaminando al estudiante a través de los
materiales, debates, foros, casos y simulaciones que se reflejan en una
evaluación continua de las actividades realizadas individualmente o en grupos,
apoyándose en numerosas herramientas electrónicas que provee el campus virtual.
Comentario: en relación a
este tema considero que en la actualidad hay muchas formas de aprender y cuando
la preparación es virtual es muy necesaria la tutoría.
Entornos Virtuales de
Aprendizaje
n entorno virtual de aprendizaje (EVA), ambiente
virtual de aprendizaje (AVA) o Virtual Learning Environment (VLE)
es una aplicación informática diseñada para facilitar la comunicación
pedagógica entre los participantes de un proceso educativo, sea este
completamente a distancia o de una naturaleza mixta, es decir que combine ambas
modalidades en diversas proporciones.1
Un EVA es un “aula sin paredes”, distal y
multicrónica, diferente del aula tradicional, presencial y sincrónica.2 Dadas sus
características, ofrece flexibilidad a sus participantes, que acceden a él
desde nodos de interacción distantes y en tiempos diversos, y permite crear y
desarrollar comunidades de aprendizaje para interactuar a través de variados
lenguajes y de manera colaborativa. De este modo, un EVA se presenta como un
ámbito para promover el aprendizaje a partir de procesos de comunicación multidireccionales
(docente/alumno - alumno/docente y alumnos entre sí).
Se trata de un ambiente de trabajo compartido
para la construcción y difusión del conocimiento con base en la participación
activa y la colaboración de todos los miembros del grupo.
Varias características básicas
definen un EVA:
·
Es un
ambiente electrónico, no material en sentido físico, creado y constituido por
tecnologías digitales.
·
Está
hospedado en la red y se puede tener acceso remoto a sus contenidos a través de
algún tipo de dispositivo con conexión a Internet.
·
Las
aplicaciones o programas informáticos que lo conforman sirven de soporte para
las actividades formativas de docentes y alumnos.
Comentario: en la universidad se nos imparte
un curso sobre este tema, en el cual he aprendido mucho sobre los entornos de
aprendizaje virtuales que podemos utilizar como estudiantes y a la vez como
docentes, es muy importante que nuestros alumnos y alumnas, se vayan
actualizando sobre las diferentes formas que actualmente nos relacionan con la tecnología.
Recursos Educativos
Virtuales
Qué son los Recursos Educativos
Digitales?
Los materiales digitales se denominan Recursos
Educativos Digitales cuando su diseño tiene una intencionalidad educativa,
cuando apuntan al logro de un objetivo de aprendizaje y cuando su diseño
responde a unas características didácticas apropiadas para el aprendizaje.
Están hechos para: informar sobre un tema, ayudar en la adquisición de un
conocimiento, reforzar un aprendizaje, remediar una situación desfavorable,
favorecer el desarrollo de una determinada competencia y evaluar conocimientos
(García, 2010).
Los recursos educativos digitales son materiales
compuestos por medios digitales y producidos con el fin de facilitar el
desarrollo de las actividades de aprendizaje. Un material didáctico es adecuado
para el aprendizaje si ayuda al aprendizaje de contenidos conceptuales, ayuda a
adquirir habilidades procedimentales y ayuda a mejorar la persona en actitudes
o valores.
A diferencia de los medios que tienen un soporte
tangible como los libros, los documentos impresos, el cine y la TV, los medios
digitales constituyen nuevas formas de representación multimedial (enriquecida
con imagen, sonido y video digital), para cuya lectura se requiere de un
computador, un dispositivo móvil y conexión a Internet.
Ventajas de los Recursos
Educativos Digitales
Los recursos educativos digitales tienen cualidades
que no tienen los recursos educativos tradicionales. No es lo mismo leer un
texto impreso cuyo discurso fluye en forma lineal, que leer un texto digital
escrito en formato hipertextual estructurado como una red de conexiones de
bloques de información por los que el lector "navega" eligiendo rutas
de lectura personalizadas para ampliar las fuentes de información de acuerdo
con sus intereses y necesidades.
Entre otras ventajas de los recursos educativos
digitales están:
- Su
potencial para motivar al estudiante a la lectura ofreciéndole nuevas
formas de presentación multimedial, formatos animados y tutoriales para
ilustrar procedimientos, videos y material audiovisual.
- Su
capacidad para acercar al estudiante a la comprensión de procesos,
mediante las simulaciones y laboratorios virtuales que representan situaciones
reales o ficticias a las que no es posible tener acceso en el mundo real
cercano. Las simulaciones son recursos digitales interactivos; son
sistemas en los que el sujeto puede modificar con sus acciones la
respuesta del emisor de información. Los sistemas interactivos le dan al
estudiante un cierto grado de control sobre su proceso de aprendizaje.
- Facilitar
el autoaprendizaje al ritmo del estudiante, dándole la oportunidad de
acceder desde un computador y volver sobre los materiales de lectura y ejercitación
cuantas veces lo requiera.
- Algunos
recursos educativos digitales ofrecen la posibilidad de acceso abierto1.
Los autores tienen la potestad de conceder una forma de licencia
CreativeCommons a sus Recursos educativos que publican en la WEB, o de
compartirlos con otros usuarios en espacios de la WEB 2.0 y en espacios
orientados a generar redes sociales.
Comentario: son todo tipo de materiales que tienen una intencionalidad y
finalidad enmarcada en una acción educativa,
cuya información es digital.
Google
Google es la página web más popular del mundo y el motor de
búsqueda más utilizado a nivel mundial. Se trata de una organización
multinacional, que gira en torno al popular motor de búsqueda de la empresa.
Otras empresas de Google incluyen análisis de búsquedas en Internet,
computación en nube, tecnologías de publicidad, aplicaciones Web, navegador y
desarrollo del sistema operativo. Según la compañía, el nombre deriva de la
palabra googol que refleja la “misión” de sus fundadores “para organizar una
cantidad aparentemente infinita de información en la web”. Googol es el nombre
de un número creado por Milton Sirrota a los nueve años de edad, sobrino del
matemático Edward Kasner; se trata de un uno seguido de cien ceros, o lo que es
lo mismo, en notación científica, uno por diez a la cien. Google fue creado el
en año 1998 por Larry
Page y Sergey Brin, estudiantes de la Universidad de Stanford
como parte de un proyecto de grado, cumplía en sus inicios con una función en
específico: mejorar las búsquedas en internet. El rápido crecimiento de Google
como un poderoso
motor de búsqueda represento la caída de altavista.com, que en
ese momento era el buscador más usado. Google como motor de búsqueda es el
producto más utilizado en el mundo, pero a raíz de su creación se ha desarrollado
aplicaciones web y de escritorio que complementan y construyen la
compañía Google
Inc., en la que actualmente se desarrolla la vida de todas esas
aplicaciones.
Comentario:
es una aplicación muy utilizada en la actualidad ya que nos sirve como un
diccionario o enciclopedia en donde podemos encontrar información de cualquier
clase y sobre cualquier tema, también podemos encontrar información gráfica.
Google
Drive
Es un servicio de alojamiento de archivos que fue introducido por la empresa
estadounidense Google el 24 de abril de 2012.
Cada usuario cuenta con 15 gigabytes de espacio gratuito para almacenar sus
archivos, ampliables mediante diferentes planes de pago. Es accesible a través
del sitio web desde computadoras y disponen de aplicaciones para Android e iOS que permiten editar documentos y
hojas de cálculo.2
Con el lanzamiento de Drive,
Google unificó el almacenamiento disponible para un único usuario de tal manera
que en esos 15 GB se guardan también los
mensajes de correo electrónico de Gmail y
las imágenes de Google+ que superen los 2048 ×
2048 píxeles.
El sistema de sincronización de
archivos permite al usuario:
·
Editar
sus archivos en el ordenador y tenerlos disponibles en la nube.
·
Contar
con respaldo automático.
·
Contar
con un control de versiones, pudiendo acceder a versiones anteriores de un
archivo después de ser modificado.
·
Realizar
subidas o bajadas masivas de archivos, respetando la estructura de carpetas.
Google Drive no es superior a
otros sistemas de respaldo de archivos como iDrive, o de sincronización como Dropbox,
aunque integra sin conflictos todas las herramientas en un solo producto.
Comentario: en realidad es una
aplicación o herramienta que no había utilizado en ninguna oportunidad, hasta
ahora en donde se puede ir subiendo contenido de forma grupal e individual, en
donde hay un administrador.
Edublog
Un blog
educativo o edublog es un blog creado con propósitos educativos. Brinda apoyo, al
estudiante y al educador, en el proceso de aprendizaje, facilitando la
reflexión, el cuestionamiento de sí mismo y de los otros y la colaboración,
proporcionando contextos para el ejercicio del pensamiento de orden superior. El uso de los edublogs se incrementó cuando, al
simplificarse su arquitectura, los profesores percibieron su potencial
educativo como recurso en línea.1 El uso de blogs se ha
popularizado en instituciones educativas como universidades y escuelas
públicas.2 Los blogs pueden ser
herramientas útiles para compartir información y consejos entre varios
colaboradores, proporcionando información para estudiantes, o manteniendo
contacto con sus padres. Entre los ejemplos más comunes se encuentran los blogs
escritos por o para profesores con el propósito de instrucción en el aula o
sobre política educativa. Los educadores que desarrollan un edublog son
denominados edubloggers
Como cualquier otra herramienta
educativa, el blog se crea con la intención de facilitar el proceso de
enseñanza-aprendizaje. Por ello, los objetivos principales por los cuales se
hace uso del blog son los siguientes:5
·
Fomentar
la competencia en comunicación lingüística, puesto que se desarrolla la
comprensión y la expresión escrita.
·
Desarrollar
la capacidad crítica y de reflexión.
·
Hacer uso
de las Tecnologías de la Información y la comunicación en el ámbito educativo.
·
Fomentar
el trabajo colaborativo a través del intercambio de información.
·
Ofrecer
un método educativo más atractivo, para la motivación del alumnado.
Comentario: el principal objetivo
de los edublog, es apoyar en el proceso educativo a las personas que deseen, lo
cual tiene muchas ventajas como desarrollar la capacidad crítica y reflexiva en
las personas que lo utilicen.
Youtube
es un sitio web dedicado a
compartir vídeos. Presenta una
variedad de clips de películas, programas
de televisión y vídeos musicales, así como contenidos
amateur como videoblogs y YouTube
Gaming. A pesar de las reglas de YouTube contra subir vídeos con todos los derechos reservados, este material existe en abundancia.
Fue creado por tres antiguos empleados
de PayPal en febrero
de 2005 y, en octubre
de 2006, adquirido por Google Inc. a cambio de 1
650 millones de dólares: ahora opera como
una de sus filiales. Es el sitio web de
su tipo más utilizado en internet.
YouTube usa un reproductor en línea basado
en HTML5, que incorporó poco
después de que la W3C lo
presentara y que es soportado por los navegadores web más difundidos.
Antiguamente su reproductor funcionaba con Adobe Flash, pero esta
herramienta fue desechada en 2016. Los enlaces a vídeos de YouTube pueden ser
también insertados en blogs y sitios
electrónicos personales usando API o incrustando cierto
código HTML.
El 29 de agosto de 2017, YouTube dio a conocer algunos
cambios en el diseño de su versión web y presentó un nuevo logotipo, que por
primera vez separa el nombre del ícono.El diseño
del reproductor es minimalista y
ligero, basado en un color predeterminado: el gris claro,
debido a que la empresa busca la comodidad en lo que respecta al tipo de banda
de Internet. El
primer reproductor de YouTube tenía un diseño curveado, simple, con las
opciones resaltando como botones. A mediados de 2007, el
segundo cambió a uno más limpio y moderno, con una estructura más recta y con
las opciones separadas por espacios compartidos. Se agregó opciones como agregar
anotaciones, pausar haciendo clic sobre la pantalla del reproductor, banners publicitarios similares a los que
aparecen en la televisión,
subtítulos originales y traducidos. A veces, se incluyen spotscortos
antes del vídeo.
Cada vídeo
cuenta con su propio contador de visitas que permite dar a conocer la popularidad
del mismo abiertamente. En 2012 el código de Youtube fue reprogramado para
diferenciar dos tipos de material según la cantidad de sus visitas. Los vídeos
cuyo contador no llega a las trescientas visitas son considerados «inocuos».
Por otro lado, aquellos que hayan sido visitados más de trescientas veces pasan
a ser verificados manualmente para garantizar le legitimidad de la cifra de
visitas.
Comentario:
es una aplicación muy utilizada y de las primeras que le llamo la atención a
las personas, por la razón de poder ver vídeos incluso de artistas, ya sean
musicales, tutoriales, bailes y muchos temas más.
Gmail
Gmail, llamado en Reino Unido Google Mail por
problemas legales,es un servicio de correo
electrónico con
posibilidades POP3 e IMAP gratuito proporcionado por la empresa estadounidense Google, Inc a partir
del 15
de abril de 2004 y que ha captado la atención de
los medios de información por sus innovaciones tecnológicas, su capacidad, y
por algunas noticias que alertaban sobre la violación de la privacidad de los
usuarios. Tras más de cinco años, el 7 de julio de 2009, el servicio de Gmail,
junto con Google
Calendar, Google Docs (ahora
integrado en Google
Drive), Hangouts y Google Buzz (cerrado),
dejaron su calidad de Beta y pasaron a ser considerados productos terminados.
En noviembre de 2012, Gmail logró superar
a Outlook (el servicio de
correo electrónico más utilizado hasta esa fecha) en cuanto a número de
usuarios registrados a nivel global. En junio de 2012, su número de usuarios se
estimaba en unos 425 millones. En mayo de 2014, Gmail superó las mil millones
de descargas en dispositivos Android.
Los documentos sobre el entramado de vigilancia
mundial filtrados
en 2013 y 2014 apuntan a que Gmail es uno de los objetivos de las agencias de
inteligencia para la captación masiva de datos (ver sección: violación
de privacidad).
Gmail fue un proyecto
iniciado por desarrolladores de Google por Paul Buchheit varios años antes de
que se anunciara al público. Inicialmente, Gmail estaba disponible para uso
exclusivo de los empleados de Google internamente. Google anunció Gmail para el
público el 1 de abril de 2004. Fue el primero de abril del año 2004 cuando se
hizo el lanzamiento de Gmail (versión beta), pero inicialmente solo se podía
conseguir una cuenta a través de una invitación de un usuario registrado. La
apuesta inicial del servicio fue ofrecer más espacio que los servicios de email
existentes y brindar una interfaz sencilla, amigable e integrada con el
poderoso motor de búsqueda de Google. El soporte de IMAP se añadió el 24 de
octubre de 2007.
Comentario: es una
aplicación que nos sirve de herramienta en la comunicación, para intercambiar
mensajes, con personas incluso de otras partes del mundo.
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